『마음』 3부 「선생님과 유서」 퀴즈 대비 문제 1
Ⅰ. 객관식
1. 나쓰메 소세키에 대한 설명으로 잘못된 것은?
① 메이지~다이쇼 시대에 활동한 일본 근대 문학의 대표 작가이다.
② 영국 런던에서 유학한 경험이 있다.
③ 『나는 고양이로소이다』, 『도련님』, 『그 후』, 『마음』, 『산시로』 등을 썼다.
④ 『설국』으로 일본인 최초의 노벨문학상을 받았다.
⑤ 『마음』은 1914년 아사히신문에 연재되었다.
2. 선생님이 고향을 떠나 사람을 믿지 못하게 된 직접적인 계기는?
① K의 배신 ② 숙부의 유산 횡령 ③ 아주머니의 거짓말 ④ 아버지의 파산
3. K의 집안 배경으로 옳은 것은?
① 무사 집안의 장남
② 정토진종 절 주지의 아들로, 의사 집안에 양자로 들어감
③ 상인 집안의 외아들
④ 군인 미망인의 조카
4. 선생님이 K에게 되돌려 준 말, "정신적으로 향상심이 없는 자는 ( )"의 괄호에 들어갈 말은?
① 겁쟁이다 ② 바보다 ③ 죄인이다 ④ 죽은 자다
Ⅱ. 괄호 채우기
1.
K는 옛날부터 ( ① )이라는 말을 좋아했다.
2.
선생님과 K가 여름에 함께 여행을 간 곳은 ( ② )(房州)이다.
3.
선생님은 ( ③ )을 핑계로 집에 남아, 아주머니에게 “( ④ )를 저에게 주십시오”라고 말한다.
4.
K의 고백을 듣고 선생님이 그를 몰아붙이자, K는 “( ⑤ )는 되어 있다”고 답한다.
5.
고통과 공포로 사로잡힌 내 마음에 한 방울의 윤기를 준 것은 그때의 ( ⑥ )이었다.
6.
K의 유서 마지막에는 "왜 좀 더 ( ⑦ ) 죽지 않았을까"라는 문장이 덧붙어 있었다.
7.
선생님은 매달 ( ⑧ )에 있는 K의 묘에 성묘를 간다.
8.
메이지 천황이 죽자 ( ⑨ ) 장군이 순사(殉死)했고, 선생님은 "메이지의 ( ⑩ )에 순사한다"며 죽음을 결심한다.
Ⅲ. 주관식 (서술형)
1.
선생님은 K에게 자기 마음을 털어놓지 않은 것을 왜 실수라고 여겼는가?
2.
선생님이 K를 하숙집으로 데려온 이유는 무엇이며, 비용은 어떻게 처리했는가?
3.
선생님이 아주머니와 아가씨에게 K에게 친절하게 대해 달라고 부탁한 의도는? 그 결과는 어떻게 됐는가?
4.
K가 아가씨를 향한 마음을 고백했을 때 선생님이 "향상심" 이야기를 꺼낸 의도는 무엇인가?
5.
선생님은 K의 유서를 처음 읽고 무엇을 확인하고 안도했는가?
6.
K가 남긴 유서의 자살 이유는 무엇이었는가?
7.
선생님이 K의 죽음의 진실을 아내에게 끝까지 말하지 않은 이유는?
8.
결혼 후 선생님은 어떤 태도로 살아왔는가? ("죽은 셈 치고" 키워드)
9.
선생님이 유서를 '나'(화자)에게 남긴 이유와, '나'에게 부탁한 것은?
정답
객관식
1.
④ (『설국』은 가와바타 야스나리 작품. 소세키는 노벨상을 받지 않았다)
2.
②
3.
②
4.
②
괄호 채우기
① 정진(精進) ② 보슈 ③ 꾀병 ④ 아가씨(따님) ⑤ 각오 ⑥ 슬픔 ⑦ 일찍 ⑧ 조시가야 ⑨ 노기 ⑩ 정신
주관식 (핵심 키워드)
13. K가 먼저 고백해 선수를 빼앗겼다. 자신이 먼저 마음을 밝혔다면 상황이 달라졌을 것이라 후회한다.
14. K가 양가와 생가 양쪽에서 의절당해 생활이 어렵고 몸과 마음이 상해 가고 있었다. 선생님은 K 모르게 비용 일부를 아주머니에게 대신 냈다.
15. 고집스럽고 닫힌 K의 마음을 여성들과의 교류로 녹이려 했다. 결과적으로 K가 아가씨에게 마음을 품게 된다.
16. K가 평소 내세운 정진·금욕의 신념으로 그의 사랑을 막으려는 이기적인 공격이었다.
17. 유서에 아가씨나 자신(선생님)에 대한 원망이 쓰여 있지 않다는 것에 안도했다.
18. 의지가 약하고 결단력이 없어 앞날에 희망이 없다는 것.
19. 아내의 기억을 깨끗하게(순백하게) 남겨 두고 싶었기 때문이다.
20. 죄책감과 인간에 대한 불신, 자기 자신조차 믿지 못하는 마음으로 죽은 셈 치고 살아왔다.
21. '나'가 진지하게 인생에서 교훈을 얻고자 했기 때문이다. 아내에게는 비밀로 해 달라고 부탁했다.